Jesteś tutaj:

Kategoria: Wydarzenia

Więcej o „PRZEKLAD JAKO BAJKA” – WARSZTATY TRANSLATORSKIE

30 września w klasie 3B odbyły się warsztaty prowadzone przez tłumacza języka niemieckiego ze Stowarzyszenia Tłumaczy Literatury – pana Adama Lipszyca, który odwiedził naszą szkołę z okazji Międzynarodowego Dnia Tłumacza.

Pan Adam Lipszyc powiedział kilka słów o pracy tłumacza i na przykładzie konkretnego utworu Franza Kafki „Kleine Fabel” pokazał młodzieży na czym polega praca tłumacza literatury. Tłumaczenie tego krótkiego utworu zajęło młodzieży blisko dwie godziny, co świadczy o tym jak precyzyjnie należy wyszukiwać, rozważać i decydować, które środki językowe, stylistyczne i interpunkcyjne najwierniej oddadzą sens i niuanse semantyczne tego, co zawarł w swoim utworze autor. Pan Adam Lipszyc porównał pracę tłumacza literatury do tańca, ponieważ tłumacz musi tańczyć tak, jak poprowadzi autor, który może być zarówno dobry, jak i kiepski. W tym drugim przypadku tłumacz stara się nadrobić i poprawić niedociągnięcia autora. I tutaj dochodzimy do sedna roli tłumacza, który dla czytelnika znajduje się często w tle i jest niewidoczny, a tak wiele od niego zależy.

Pan Adam Lipszyc zwrócił także uwagę na to, że pomimo rosnącej popularności tłumaczenia maszynowego, nie jest ono na tyle doskonałe, aby zastąpić profesjonalny przekład, zwłaszcza przekład literacki. Ingerencja człowieka wykształconego w tym kierunku – tłumacza jest i jeszcze długo będzie niezbędna.

W 1991 r. Międzynarodowa Federacja Tłumaczy ustanowiła dzień 30 września Międzynarodowym Dniem Tłumacza, aby zjednoczyć wszystkich zajmujących się przekładem na całym świecie i zwrócić uwagę na pracę tłumacza, jego problemy, sukcesy i specyfikę pracy. Dzień ten został ustanowiony jako święto tłumaczy na pamiątkę św. Hieronima – pierwszego tłumacza który żył w latach 331-347 i przetłumaczył Biblię z języka greckiego i hebrajskiego na łacinę. Jego przekład Biblii zwany Wulgatą jest uznawany jako oficjalny przez kościół rzymskokatolicki. Św. Hieronim jest patronem tłumaczy, bibliotekarzy i encyklopedystów.

Może część uczniów biorących udział w zajęciach zdecyduje się na karierę tłumacza?

Więcej informacji na temat zawodu i pracy tłumacza znajdziecie na stronie Międzynarodowy Dzień Tłumacza

Więcej o TYDZIEŃ DLA PROFILAKTYKI CHORÓB ZAKAŹNYCH

W ramach Projektu Ministerstwa Edukacji Narodowej w dniach od 12 do 16 września 2022 odbył się w szkole Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych. Tematem przewodnim tygodnia była profilaktyka chorób zakaźnych i przekazywanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do dbałości o zdrowie własne i najbliższych.

Formuła kampanii edukacyjno-informacyjnej pozwala na uwzględnienie pomysłów i atrakcyjnych inicjatyw uczniów.

W ramach projektu odbyły się pogadanki na temat Profilaktyki chorób zakaźnych przeprowadzone przez nauczycielkę biologii Katarzynę Sarnacką. Uczniowie mieli możliwość wykonania pracy/plakatu techniką dowolną o tematyce promującej profilaktykę unikania chorób zakaźnych.

Prace uczniów oceniała Komisja w składzie: Katarzyna Sarnacka, Dominika Bronz, Ilona Tyc -Abram i Anna Gorzała.

Nagrodzeni uczniowie :

I miejsce – Wachnicka Natalia z klasy 2c

II miejsce – Wyżywniak Nikola z klasy 2c

Akhundova Dżamila z klasy 3c

III miejsce – Pietrzak Julia z klasy 2c

Jankowska Karolina z klasy 2c

Gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim za udział w konkursie!

Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych w naszej szkole
Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych w naszej szkole
Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych w naszej szkole
previous arrow
next arrow
Więcej o UPAMIĘTNIENIE 83. ROCZNICY SOWIECKIEJ AGRESJI NA POLSKĘ

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego w asyście pocztu sztandarowego brali udział w uroczystościach przy pomniku „Poległym i Pomordowanym na Wschodzie”, aby upamiętnić 83. rocznicę napaści wojsk bolszewickich na Polskę 17 września 1939 roku i oddać cześć i hołd straconym na  Wschodzie Rodakom.

Uczniowie naszego liceum wzięli udział w uroczystościach przy pomniku „Poległym i Pomordowanym na Wschodzie”
Uczniowie naszego liceum wzięli udział w uroczystościach przy pomniku „Poległym i Pomordowanym na Wschodzie”
IMG_20220916_120422
IMG_20220916_120500
IMG_20220916_120525
IMG_20220916_123119
IMG_20220916_123142
IMG_20220916_123342
previous arrow
next arrow
Więcej o NARODOWE CZYTANIE 2022

Już po raz 4. dołączamy do ogólnopolskiej akcji „Narodowe Czytanie” promującej czytelnictwo i kulturę polską. W roku 2018 czytaliśmy razem  „Przedwiośnie” Stefana Żeromskiego, w 2019 – nowele polskie XIX w., a w 2021 „Moralność pani Dulskiej” Gabrieli Zapolskiej. 5 września będziemy wspólnie czytać „Ballady i romanse” Adama Mickiewicza na lekcjach języka polskiego. Dlaczego wybór padł w tym roku na to wybitne dzieło naszego narodowego wieszcza? 200 lat  temu w Wilnie wydano „Ballady i romanse” po raz pierwszy, rok 2022 jest również rokiem Romantyzmu polskiego, a jak pisze prezydent Andrzej Duda w swoim liście, wolnościowe idee romantyzmu i patriotyzm są w roku agresji na Ukrainę szczególnie ważne:

„Szanowni Państwo!

Dwieście lat temu w Wilnie zostały wydane Ballady i romanse Adama Mickiewicza – zbiór poezji, który zapoczątkował w Polsce romantyzm. Młodzieńcze, a jednocześnie bardzo dojrzałe wiersze okazały się przełomowe i dzisiaj trudno wyobrazić sobie bez nich dalsze dzieje naszej literatury. Romantyczność, Świtezianka, Powrót taty, Pani Twardowska i inne niezapomniane utwory tego cyklu od dziesiątków lat łączą pokolenia Polaków. Zachwycają wyjątkową aurą, niezrównanymi opisami natury i mądrą prawdą, że świat musi być sprawiedliwy, dobro nagrodzone, a zło ukarane. Niezwykła wrażliwość, wspaniałe wyczucie języka i wyobraźnia genialnego poety sprawiły, że Ballady i romanse są esencją polskiego romantyzmu.

Romantyzm to istota polskości i fundament nowoczesnej tożsamości naszego narodu. To epoka zmagań z zaborcą, utrwalona w biografii Adama Mickiewicza oraz tych wszystkich polskich patriotów, uczestników tajnych stowarzyszeń i powstań, działaczy emigracyjnych i spiskowców, którzy na różne sposoby, w kraju i na obczyźnie, czynem i słowem toczyli bój o suwerenną Rzeczpospolitą. Powstało wówczas głośne hasło „za  naszą i waszą wolność”, które wciąż jest uniwersalnym zawołaniem narodów walczących o niepodległość.

Zwłaszcza dziś, w obliczu rosyjskiej agresji na Ukrainę, wolnościowe idee romantyzmu znów są niezwykle aktualne. I to zarówno te, które zagrzewają do boju o suwerenność, wzmacniają odwagę i męstwo, jak i te, które przedkładają czucie i wiarę nad obojętność i które kształtują postawę solidarności z uciskanymi. Za naszą wschodnią granicą dzieje się to, czego sami niejeden raz doświadczaliśmy w historii.

A kiedy Polski nie było na mapie Europy, to właśnie romantyzm uformował nasz patriotyzm, ocalił narodową tożsamość i duchowość, a także odkrył piękno naszej kultury ludowej.

Dlatego w sobotę 3 września 2022 roku, w trwającym Roku Romantyzmu Polskiego, zapraszam Państwa do Narodowego Czytania Ballad i romansów. Wierzę, że wspólna lektura utworów naszego narodowego wieszcza na nowo ukaże fenomen polskiego romantyzmu i wzbogaci jubileuszowe obchody o ważną refleksję nad naszą kulturą i historią.

Chciałbym, aby tegoroczne Narodowe Czytanie jeszcze bardziej umocniło jedność i poczucie wspólnoty Polaków na całym świecie. I żeby – jak zawsze – było dla nas wspólnym świętem czytelnictwa.

Niech Ballady i romanse ponownie odkryją przed nami swoją wybitną wartość literacką, cenny wymiar moralny i bogactwo kulturowe Rzeczypospolitej, stając się dla wszystkich prawdziwie twórczą inspiracją do zrealizowania własnych, oryginalnych odsłon Narodowego Czytania 2022.

Z wyrazami szacunku i sympatii
Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej
Andrzej Duda”

Więcej o WYSTAWA W CENTRUM SZTUKI WSPÓŁCZESNEJ

W kwietniu klasa 3G wraz z p. Sylwią Skowrońską wybrali się na wystawę w Centrum Sztuki Współczesnej pod tytułem „Nie ocenzurowano.” Ekspozycja dotyczyła malarstwa i rzeźby lat osiemdziesiątych, w których artyści wyrażali swój sprzeciw wobec wydarzeń takich jak stan wojenny czy zamordowanie księdza Jerzego Popiełuszki. Uczniowie z zainteresowaniem oglądali prace oraz chętnie wzięli udział w dyskusji na temat odczuć  i przeżyć związanych z wystawą.

Wystawa "Nie ocenzurowano"
Wystawa "Nie ocenzurowano"
Wystawa "Nie ocenzurowano"
Wystawa "Nie ocenzurowano"
Wystawa "Nie ocenzurowano"
Wystawa "Nie ocenzurowano"
Wystawa "Nie ocenzurowano"
previous arrow
next arrow

Do góry